1

准备工作

准备工作

2

⑴环境准备：可以在室内,也可以在室外进行。

⑵人员准备：婴幼儿露出小手。母婴护理人员除 去手上饰品,洗净双手,并使双手温暖。

⑶物品准备：根据手指操内容选择音乐、儿歌, 准备相应的道具。

每有一项未口述（操作）或口 述（操作）不正确，扣1分， 最多扣2分

2

项目操作

操作步骤

8

⑴练习方法：配合儿歌做动作。

⑵①“小手拍拍，小手拍拍”：两只手掌对拍。

②“手指伸出来，手指伸出来”：伸出左右手. 摆动。

③“眼睛在哪里？”：右手握拳，伸出食指 指向右侧眼睛。

④“眼睛在这里”：左手握拳，伸出食指指向左侧眼睛。

⑤“用手指出来，用手指出来”：两手食指同时 指向两只眼睛

⑶本手指操可以重复句式，指向不同部位：鼻子、嘴巴等；

⑷提示：如果婴儿自己无法自如地伸出手指,要 耐心帮助婴儿完成这些动作。做操时语气、动作 都要轻柔,婴儿感到不舒服就不要强迫其完成。

⑴练习方法：本项未口述或口述不正确，扣1分。

⑵①操节完整：少做一节或一 节动作不完整.每节扣1分。

②手法准确：本项不达标，每 节扣1分。

③观察反应：本项不达标，每 节扣1分。

④歌词正确：本项不达标，每节扣1分。

⑤语气亲切：本项不达标，每 节扣1分。

⑶本项未口述或口述不正确，扣1分。

⑷本项未口述或口述不正确，扣1分。

3

注意事项

注意事项

3

⑴在婴幼儿手指发展的不同阶段,提供不同的手 指游戏,可以发展良好的感知觉和动作能力；

⑵手指操练习要与感知活动、语言活动等有机结合起来,把单调的练习变成有趣的游戏；

⑶手指操内容要和实际生活相联系。母婴护理人 员可以将婴幼儿日常生活中的一些常见活动设计 成可以接受的操节活动,让婴幼儿对活动更感兴趣。

每有一项未口述或口述不正 确，扣1分 ，最多扣3分

4

熟练程度

熟练程度

1

1.普通话标准；

2.声音清晰响亮；

3.仪态大方

不达标扣1分

5

物品整理

物品整理

1

物品归位。

未操作扣1分

合计

15